Воспитание ушло как ценность — о проблемах суицида

Суицид — крайнее проявление отношения к жизни как к никчемному дару. Есть и другие проявления, которые сказываются, например, в отношении к близким, родным, друзьям.

Как педагог, я твердо убеждена, что в обществе за последние два десятка лет почему-то пропала традиция формирования общественного мнения вокруг той или иной задачи, цели, проблемы. А формирование общественного мнения, в свою очередь, неразрывно связано с формированием общественного сознания. Поэтому, пока родители, учителя, политики, администраторы, чиновники не будут мыслить категорией воспитания подрастающего поколения, нам не решить проблему подросткового суицида.

Да, сейчас создаются документы, рекомендованные к реализации в учебных учреждениях, специальные программы, концепция духовно-нравственного воспитания гражданина, — но на уровне государственной политики они не работают. Да, там много хороших вещей, но возникают огромные сомнения и практические трудности по воплощению этой концепции. Я разговаривала с педагогами школ города, они просят помощи в реализации подобных программ. Но на данный момент я сама не вижу, как в отдельно взятом учреждении реализовать эти идеи и концепции.

Нужен государственный идеал воспитания, его пропаганда. Чтобы вопросы воспитания не были предметом ток-шоу, когда поговорили и разошлись, а были предметом документальных и художественных фильмов, популярной литературы, которая должна быть обязательно доступна для родителей.

К сожалению, наряду с социумом есть много других сил, которые влияют на подростка в большей степени. В первую очередь я говорю о воздействии визуальных средств — телевидения и Интернета, который, возможно, через определенное время полностью вытеснит телевидение. Социальные сети, которыми пользуются дети, создают кажущуюся среду активного взаимодействия, которая так им необходима. Это реальная сила, способная противостоять тем «точечным» усилиям, которые предпринимаются. Поэтому нам нужна мощная государственная политика в сфере воспитания детей.

В последнее время часто говорят о воспитании патриота России, но как его воспитать, если в одной и той же передаче или статье говорят о патриотизме — и тут же пытаются очернить историю страны. Да, надо говорить о недостатках, ошибках, страшных вещах, которые бывают и в армии, и в светской жизни, и в религии, но подобные приемы вредно использовать для детей, так как им недостает социального опыта, чтобы сделать осознанный выбор. К тому же воспитывать надо на хорошем, без идеала не будет воспитания. Мы утратили образец воспитания, оно просто ушло как ценность из нашего сознания. Родители равнодушны, они хотят, чтобы ребенок вырос достойным и успешным человеком, но хотят этого пассивно, распространено созерцательное отношение к детям и их проблемам. Один учитель не в силах решить эти проблемы. Вопрос отношения ребенка к жизни — это не проблема системы образования, а общества в целом.

Марина Белая

Другие статьи рубрики «Общество»

• 15 мая 2012 За должников расплатится власть
• 15 мая 2012 Внимание, идет голосование!
• 15 мая 2012 Вызвать интерес, непонимание и «заразить»
• 15 мая 2012 Социальные флеш-мобы как способ привлечь внимание к различным проблемам общества
• 15 мая 2012 Парки ждут прихода частных инвесторов
• Архив рубрики «Общество»

Другие статьи рубрики «Вологодская область»

• 15 мая 2012 Клещи покусали пятьсот горожан
• 12 мая 2012 Губернатор выслушал ветеранов
• 11 мая 2012 Не носят на руках, но заботятся
• 3 мая 2012 Готового решения по льготам нет
• 29 апреля 2012 Проект инвентаризации льгот
• Архив рубрики «Вологодская область»

Другие статьи рубрики «Череповец»

• 15 мая 2012 Культура города выбрала главу
• 15 мая 2012 Догнать и перегнать вологодское «Динамо»
• 15 мая 2012 Макеев снова серебряный
• Архив рубрики «Череповец»